(暑期班)e时代的教与学—MOOC引发的混合式教学
第四周线下学习的设计准备线下学习设计原则:备课,备什么? 课堂目标是什么?课堂预处理1、内容线上组织 2、学生小组划分
2016-07-11 16:59:10
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(暑期班)e时代的教与学—MOOC引发的混合式教学
第三周线上学习——动静结合的艺术重在实操,动方生妙——线上设计线上迷思:坐拥知识的错觉 书非借而不读也回归理想:高质量线上学习 自觉的学习状态三
2016-07-11 16:47:14
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(暑期班)e时代的教与学—MOOC引发的混合式教学
第三周线上学习——动静结合的艺术混:线上和线下的交替迭代合:线上和线下的有机配合识其厚薄,因势利导“势”1、国家的形势 2、慕课资源极度丰富的态势 3、教学模式的发展趋势两个维度1
2016-07-11 16:38:44
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(暑期班)e时代教与学---MOOC引发的混合式教学
第二周课程设计教学内容——慕课资源教学环境——SPOCP平台教学方法——翻转课堂基于成效的教育:outcome-based education OBE目标——措施——评价持续改进CQI目标:创造力、难
2016-07-11 14:27:58
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【暑期班】走进医学之十面霾伏(较详细)
空气污染与肺疾患目录第一讲 十面霾伏——空气污染与肺疾患第一节 空气的基本状况第二节 什么是霾及霾对机体的影响第三节 人体呼吸系统的结构与功能第四节 霾如何导致呼吸系统疾病第五节 哮喘病第六节 C
2016-07-11 03:23:00
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【暑期班】 E时代的大佬师——慕课教师的修炼心法
MOOC101 E时代的大佬师——慕课教师的修炼心法2016年7月8号 开始学习学习者:carr笔记形式:传统笔记分享地址:http://note.youdao.com/yws/public/redi
2016-07-10 20:36:22
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(暑期班)创办新企业
第四章 商业模式的力量商业模式是十倍利润,十年成长,与众大不同的客户价值商业模式工具——6式第一式:精准客户定位,杀手级隐形核心需求 一米宽,一百米深第二式:系统性价值链再造和重构产业结构第三式
2016-07-09 22:53:11
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(暑期班)e时代的教与学——MOOC引发的混合式教学
认识混合式教学E时代的教与学 慕课:互联网+教育学习环境的变化——打破传统学习模式学习行为的变化教学模式的变化:面对面——翻转教学理念的变化spos:small private Online Cour
2016-07-09 22:44:40
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【暑期班】西方哲学精神探源第六、七讲
第六讲 求真方** 逻辑学真本性;真实;原来的;的确实在希腊两个词语阿莱赛亚(7个用法),巴门尼德首次使用(真理女神)本真存在于精神世界的事物是本真感性世界的事物一直在变化断真表示同意与辩证法、逻辑学
2016-07-09 17:38:58
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