第三周线上学习——动静结合的艺术

混：线上和线下的交替迭代

合：线上和线下的有机配合

识其厚薄，因势利导

“势”1、国家的形势

      2、慕课资源极度丰富的态势

      3、教学模式的发展趋势

两个维度1、线上+线下，教学周期

               2、静态+动态  

线上学习是每一次迭代循环的起点

线下学习是决定线下效果及整体成败的关键环节

循其旨要，有法乃高

静是相对的，宏观的

动视绝对的，微观的

1、传统形式的被动获取

2、借助现代数据采集分析手段的主动获取

3、对学生的人文关怀：个性化+定制化

适时：恰当的节奏进行切换

适当：以什么方式进入

适度：难度、强度、限度

着眼实效，静以示道

三个明了1、学生专业基础

              2、培养目标定位

              3、教师队伍成长

三个确定1、采用哪些资源

               2、以何形式重组

               3、以何节奏发布