MOOC，自从诞生以来，就受着各种非议。有人说，MOOC极大地促进了教育公平，未来大学将不复存在，有人说，MOOC只不过是大学一时兴起，不能持续运营下去。以下就是一组MOOC局内人与局外人的写照，让你看看他们的差距有多大：

ps：MOOC局内人包含MOOC教学者、研究者、平台开发者以及其他与MOOC有关的工作人员，MOOC局外人指的则是上述这些角色以外关心开放在线课程的人。

MOOC局内人：MOOC让我们有实验崭新教学方法与技术的新环境。

MOOC局外人：MOOC不过就是一股终将逝去的潮流，现在学校投入都只是一窝蜂而已，不可能持续营运下去。

MOOC局内人：MOOC并不想取代传统高等教育，我们相信老师亲自引导学生的学习还是最好的，但是MOOC可以提供更多学习上的协助。

MOOC局外人：MOOC推动者的目的就是要把传统教学者转变为在线流通的低成本商品。

MOOC局内人：不同学校会基于不同目的投入MOOC，可能是为了了解教学如何转变、了解科技在教学转变中扮演的角色，也可能是为了提供更多便宜的学习管道以及分享知识。

MOOC局外人：瞧瞧MOOC捧红了谁？就是为了品牌和营销，无法改变教育不公！

MOOC局内人：我们利用MOOC可以了解不同教学策略对学习的影响，利用这些数据能发展出更多教学创新。

MOOC局外人：MOOC以为就靠影片和多选题的这种简单教学模式就能取代高校教室？还有，MOOC大数据分析也太高估了自己的能力！

MOOC局内人：我们不太在乎雇主为什么不重视MOOC学历。

MOOC局外人：有没有看到MOOC的低完成率和高中辍率！教育证书价值高吗？

MOOC局内人：我们相信藉由创新可以让我们成为最后活下来的100间机构之一。

MOOC局外人：MOOC会让我们100间机构都消失，所以应该抵制！

MOOC局内人：就算只有5-10%学习者有自主学习的动机与个性，我们仍然相信多数人可以利用MOOC有效学习！

MOOC局外人：就算之前也只有低比例的高中生能顺利取得学士学位，也对利用MOOC帮助5-10%的人不感兴趣。

MOOC，到底是什么？MOOC没有那么妖魔，也没有那么神奇。MOOC是什么，如何设计一门MOOC，如何制作MOOC，如何运营好一门MOOC，传统线下课堂该如何利用MOOC？

让北大MOOC工作组组长李晓明教授的《慕课问道》，带你了解真实的MOOC。课程刚刚开课，快去看看吧！