我是去年12月份才结识MOOC君的。细细算来，至今不过六七个月的时间。虽然相识时间不长，但自与君结识，我即认定MOOC君是我一生的老师，也是我一生的朋友。

    MOOC君“诞生”不久，在外人眼中，决然是一个新生事物，但在我们MOOCER看来，却实在像老朋友一样亲切。作为教育领域的一个 “新生儿”，她有太多需要呵护和包容的地方。在这些“不足”中，有一些确实是她本身的“缺陷”，但是也有一些是人们对她的误解。作为她的坚定支持者，我必须要为之摇旗呐喊，以便她惠及更多的人。

    MOOC君的最大特征就是自由。这种自由在本质上是由其互联网的载体属性决定的。这也就意味着你可以自由的加入，可以自由的退出。正因如此，她最为人诟病的地方就在于高辍学率。在这方面，我自己在与MOOC君相处的过程中有深刻的体会。去年12月份，我选修了浙江大学陈、何两位老师的《数据结构与与算法》。刚开始的时候，有很多人都选择了这门课程，这从课程刚开始的讨论区的活跃程度可见一斑-大家都争先恐后的发帖。随着课程的继续推进，越来越多的学生掉队了(很显然，老师也发现了这个问题)。与刚开始的热闹的讨论区相比，末尾的只有零星几个坚持到了最后。很高兴的是，我是其中的一员。后来我被告知，可以申请证书了。但我放弃了，我觉得证书不重要。在这个过程中，我从中学到的知识、培养的能力才是最重要的。

    我不知道最后有多少人获得了证书，我也不知道老师在付出这么多时间和精力之后看到这个结果会是什么样的感受。我只记得，当我跟我父亲说，我们生活在这个时代是多么幸运，MOOC的出现，让我们能接受更加优质而且免费的课程。我父亲说，再好的课程也是为有心的人准备的，对其余的人又有什么呢？

    无独有偶。哈佛大学的一位教授在对MOOCER的行为作精细的分析之后，发现在想要获得证书的学习者中，22%的最终获得了证书，这比之前仅简单的统计完成者除以总注册人数的比例高多了。

也许MOOC中知识的传播者-老师，对此，有更清醒的认识-我们只是想给那些有学习愿望的人一个机会。

    是的，机会。更公平的受教育的机会，她可以降低这个社会的阶层固化的危险。对此，我丝毫不觉得这是她不能承受之重。

    MOOC的自由在当今的时代有着重要的意义。她让知识流动到社会的每一个角落，而不是止步于象牙塔的四堵墙壁。在互联网普及的时代，她为每一个有梦想的人提供了难得的机遇。只要你有时间，只要你肯努力，借助她，梦想就不再遥不可及。这是时代赋予的机遇，我们怎能错过？

    所以，如果你是一个有心人，请用你的行动来证明你的态度。