回想来，学习MOOC也有了两年多的时间，可以说是不间断地学习了或感受了50+的课程（保守估计），终于有机会回顾一下期间的一些感受。从学堂在线所获证书的课程来搜寻，最终还是选择了《基于R语言的社会统计分析》这门课，作为我对MOOC认识的出发点。当然，学习这门课也有一段时间，再加上本人记忆力不加，又没有应用所学的机会，遗忘在所难免，有不对和遗漏之处，也由不得我了。虽然我是基于这门课进行分析，但其结论也可适用于其他课程，即使您没有学过这门课，看完之后相信也会有所收获。

    先说说这门课的背景。

    课程描述里有这样一句话：“本课程将用一点点的数学知识”，但实际课程觉不是一点点，不知是出于什么考虑，但每一句话最好精确，即使看上去无关紧要，可能学习者就会因为这样一句话，误读课程的内容、难易等。

    先修知识上这样说：“本课程要求基本的数学知识。如果学生能够对微积分、线性代数以及概率论与数理统计有所了解，会有助于本课程的学习，但这并非必须。”但据我的学习，如果没有一定统计的基础，还是先把基础课程学了会更加，毕竟学习是一个循序的过程，除非您对这门课充满爱意，那也不怪你。

    这门课的题目是社会统计分析，但并非只有玩社会学的朋友才能涉足这门课，实际上，其内容适用于各领域的统计分析，只是在选取的方法、实例上会偏向社会学，对于其他领域的学习者也有很高的学习价值，关于这一点，在课程介绍的各个角落，并没有看到相应的解释，可能会损失一些本有热情的学习者。

    接下来，说说MOOC的核心内容：视频。

    总体来说，学堂在线的视频质量都是比较上乘的，这门课尤其如此，整个视频的感觉给人一种现代感，理论讲授的视频长短也合适。虽说这门课是以理论为主，但题目里的R语言不是白加的（要么不加），实操的内容应该增加，而且需要做的更精致一些，好像还有一些剪辑上的失误。如果对于学习者的程度没有把握，则可以做成选学。其实，很多同学在选择这门课时，很多是因为R语言（可以看我在课程讨论区发的开课贴）。

    最后是视频之外的感想。

    习题部分，可以有更多的需要R语言实际操作的题目，也可以不做成选择题，同样，这部分也可分级。提交次数，我不太记得了，但最好还是有。

    讲义部分，一会儿是类似word，一会儿是类似ppt，对于有完美主义的同学来说有点，当然最好都有，但ppt可能更为重要，毕竟已经上过课程之后，需要一些更简洁的内容帮助理解和记忆，而不是大段的文字。

    当然，总体来讲，这门课做的很不错，其他不说，每一章及最后的线下答疑也算是一个亮点。

    终于写完了，本来在写之前有点方，但实际写了之后，可能还是有些东西可以写的，所以，遇事不要害怕，多学习、多思考、多实践，可能就没有想象的那么困难了。