2014年年初，有幸与学堂君结识。一晃三年过去了，历经一千多个日日夜，我完成了学堂君提供的9门优质课程的学习。这些课程中，既有最感兴趣的心理学、国学经典类的，比如彭凯平教授的《心理学概论》、裴秋宇教授的《沟通心理学》、张国刚教授的《资治通鉴导读》、刘燕妮讲授的《儒家修身之道》等，也有最不擅长学科如同天书的肖星教授的《财务分析与决策》，还有最颠覆人们思维方式的《日常思考的科学》，等等，这些名校名师外加优秀团队制作的优质课程，为我认识世界打开了一扇扇窗，令我眼界大开，身心都洋溢在幸福快乐的情境中，乐此不疲。

在学堂君三周年之际，恰逢选学了吴松全教授讲授的《自我认知与情绪管理》这门课程。这门课以讲述理论为依据，促进自我认知，启发明晰“我是谁、我为什么是这样的人、我能否悦纳自己、我要成为什么样的人、我如何成为这样的人”等问题，从而达到有效管理情绪、确立生涯目标的目的。通过五周来的理论学习与自我剖析，我感觉对自己有了一个清晰的认识。尤其是第五周学习的是埃利斯的“ABCDE情绪管理理论”，结合课后老师布置的作业之一是：说说“当下生活的理由，并分析其对自身行为产生的影响”，我打算来谈谈当下生活中的B，也就是“当下生活的信念”，以及由此对现实生活造成的影响。

我先交待一下我的基本状况。作为一个五十知天命的女人，除了完成正常的工作、做好家庭生活外，还坚持读书学习，尤其是近三、四年，先后参加心理咨询师三级、二级培训、考证，又通过MOOC完成学习了二十多门各大名校课程，还对《论语》、《道德经》、《易经》等一些国学经典感兴趣，诵读学习。据我了解，和我年纪相仿的女人，大部分生活内容都是些上班啦、家务、电视剧、上街、聊天等活动。所以，和她们比起来，我显得“另类”。虽然我自认为我的生活状态很充实，但有时也很困惑，为啥我要如此呢？已经五十岁了，学习这些东西有什么用？再说，记忆力也不如以前，为学习这些知识、技能要付出很多的努力，这样做值得吗？

剖析这些行为背后的原因，我想一定是有某种生活信念在支撑着我，要不仅凭一时的冲动，可能只是三天、五天，或者最多不超过三个月、五个月，不可能一做就是几年。那么，当下我的生活信念是什么呢？细细思量，大概是因为《论语》中孔夫子的一句话“朝闻道，夕死可矣”激励了我，正如俗话说“活到老，学到老”，人生任何时候开始努力，都一样精彩。也就是说，我现在的生活信念与状态最终可归因于国学经典的学习与熏陶。

对《论语》感兴趣，开始于05·06年，促使我读《论语》的大约有以下两方面因素：一是读哲学史的需要。读《中国哲学史》（冯友兰著），作者引用《论语》中的大量语段，来一步步论述孔子的思想。如果对原著还夹生带棒的话，那么就很难梳理哲学史的思想脉络。二是读《瓦尔登湖》的启发。读《瓦尔登湖》，作者多次信手拈来《论语》中语句，来论证其观点。比如，“孤独”篇中曾引用孔子的“德不孤，必有邻”来说明有道德的人不会孤立，必定有敬仰他的人来同他做伙伴。对作者此种写作手法，我深为羡慕，同时，我也意识到，以前说《论语》难读难理解，纯粹是借口，人家外国人克服语言障碍，能把《论语》读精读透，而我就为什么不行呢？我想关键是没有用心。从此，我一头扎进了《论语》原著的学习探究中，把孔夫子的言行及诸弟子的故事都细细分类，一遍遍地读，到最后，《论语》中的人物似乎都鲜活起来了，尤其是孔夫子他老人家的为学思想以及一生自强不息的信念，深深震撼了我，“加我数年，五十以学易，可以无大过矣”，这句话时常萦绕在我心间，促使我振奋努力。

当然，只有这样的信念并不能完全调整好自己的状态，没有具体行为的信念充其量只是些念头。在实际生活中，为了坚持做好一些事情，期间，我练过瑜珈、禅坐、冥想，一点点地让自己心静下来，专注学习与思考。另外，正如老师在视频中所说，做成一件挑战自己的事情。对于我来说，先后考取心理咨询师三级、二级证书，就是一件非常重要的事情。全新领域，陌生的知识与技巧，对我来说都是非常具有挑战性的。但我那时真的别无选择，工作、生活都无一点起色，只能全力以赴去应对，就是当年考大学也没有如此的用功。虽然心理咨询师二级证书不代表什么，但对我来说，就是一件让我引以为傲的事情。

经过几年有意识的锻炼，慢慢地成为了现在的自己。也就是说，我读书学习，不是做给谁看，或者为了某个外在的原因，只是为了自己内心的需求，学习一些知识，了解一个道理，或者充盈在国学经典的熏陶中，感觉自己过得很充实，内心非常的喜悦。

谢谢老师的视频讲座，以及这次课后作业，让我静下心来盘点自己的思想及生活状态，正是这样的盘点，才让我更明白了自己当下生活的理由，以便指导以后更好的生活。

也感谢学堂君，提供了这么多优质课程，希望以后能推出更多更好的课程，滋养人们的心灵。