研究生毕业之前，我一直在心里大声疾呼：学生时代快点结束吧，我再也不想读书啦！没想到毕业之后突然觉得，哎，这种学习的日子还是很美好的啊！别误会，这并非是怀念学生时代，而是觉得拥有不断学习的能力，去获取一些自己以前并不知道的东西，这种感觉，好像还不错！所以我想，我需要学点什么。

为此，在C站上选了好几门课，有兴趣的，就一直跟下来，没兴趣的听完前面就退掉。虽然完全是自发似的，可到后来我竟然迫不及待想要一下子上完所有的课程似的。每周的更新日之前内心都隐隐有些小喜悦和小期待需要不断摁住她们才不至会明目张胆的冒出来。当我明白这种心理的时候，自己都吓了一跳：我竟然重新爱上了学习。

学习一门新的科目，是需要一点时间和毅力坚持下来的。我开始跟着上台湾太学吕世浩老师的《秦始皇》时，完全是图新鲜，想看看台湾人怎么讲历史。可是两堂课后，感觉这个老师讲得实在是太好了，说不定我初中高中听到这样的课就选文科去啦！（虽然大学的专业跟文科差不多）于是认认真真完成作业，在论坛上跟人讨论。由于作业是开放式的，可以看到很多人的奇思妙想，大家的思维相互碰撞，学习因为交流而成为一种享受。

更重要的是，你能获得很多的“正能量”。某些课程老师布置的任务可能需要花费点精力才能完成，比如一门英文写作课，每周需要写点东西，可我的英语描述起来实在太费劲了。有好多次在交作业的截止日期前，我都是匆匆忙忙敷衍完成。可是互评结果下来，互不认识的外国同学会很认真的给出评阅报告，告诉你哪些地方有错误，甚至我还遇到一个人在我的基础上重新写了一遍，说：觉得这样表达更好些！这种认真的态度，让我诧异别的同学普遍的较真。或许正是这种相互影响和激励的榜样，让我觉得自己需要不断前行。

通过慕课网站，我的世界重新打开了一扇小小的门。在近两年期间，我听了很多没有系统、看起来杂乱无章的课，比如中医、社会创新、财务分析、创业甚至还有编程的课，这些给我的生活带来了很多新鲜的力量。有时候也有小小的迷惑，学这些课程，可能并不能得到诸如找工作、获得社会认可等实际的功用，而花费那么多时间和精力，到底值得吗？

最近半年股市大热，我也多次想学习投资和理财，可都克制住了自己的盲目和冲动。在我看来，去做一件自己完全不了解的事情是不负责任的。然后，我在学堂在线开始学习肖星老师的《财务分析与决策》。课程内容很实在，让我有了进一步往这个领域去学习和研究的动力。也就是在这门课程快结束的时候，我突然明白了慕课对于我们的意义：让每一个普通人都能享有接受优质教育的机会，让我们始终保持内心的求知欲和旺盛的生命力。

这就是慕课带给我们的。不论是因为兴趣，还是专业，抑或只是为了让生活更富于一些变化，我们选择去学习新的课程和技能。也正是因此，才不至于让我们的生活越过越窄，越来越定势。这些所学的知识，也许很快就用得上，也许很久都用不上，但正如胡适说的“功不唐捐”，不论学习什么，只要开始了，就一定有收获。