第二章 沟通交流中的常见心理与行为问题解析——社会禁忌与沟通主体

2.1拖沓情结

拖沓是一种隔离

拖沓的真正目的：

冒险情结----

追求完美而不实施

没有真正去修改，没有和真实的价值相接触，就不能打磨出真正璀璨的钻石。

2.2容器

容器：由比昂提出，关系设置形成的自由沟通的状态

玻璃容器：外部是存在的，外部世界不能打扰我们----有限的隔离

心理学：不单纯关注伦理，而是去看到底发生了什么；逃避不能解决问题

        所有的关系都必须经过真正的接触

隐私感比隐私更重要

孩子的隐私：东西方文化的不同

            强大的社会逻辑—“子不教父之过”

            孩子的自我封闭—安全的隐私感

抱持感：心理医生与来访者之间最理想的沟通关系

2.3认知吝啬

认知吝啬的表现形式:

1.  现场的特殊设置和对象选择---认知选择系统崩溃----认知系统失灵导致有计划转为无序（超市购物）

2.  被动型失恋----（女生多少）

刻板印象：“定型化效应”，指个人受社会影响而对某些人或事持稳定不变的看法

对一个人有不好的印象—--不容易改----没有勇气重新排开处理印象（大脑处理有限，没有足够的时间）----了解第一印象存在错误从而宽恕不好印象

注意的广度----不同类别的东西呈现在你的眼前—--同时选择5至9个----由于注意的广度有限，从而形成认知吝啬

心理：内心需要与外界之间不能平衡所产生的情绪、情感和心理反应

2.4选择性客体

主体

客体

选择性客体：主客体之间的融合关系

如：个人的好坏体验，在外物之间的投射

人的感情----物----物内射于心产生原有情感回返

两种情感体验的冲突----好与坏

心理学家；觉察问题，迅速评判，借力打力

内设性的客体：处理由孤独而产生的隔离感（李白，山水，诗）

投射性的客体：情感投射