大家好，首先做下自我介绍。我叫王建波，来自北华航天工业学院经济管理系国际贸易学，在河北省廊坊市读大学。我今年秋天升入本科大四，所学专业是国际贸易学。很荣幸有机会与小伙伴们聊聊我的MOOC学习经历，这是我第一次求学路上在社交新媒体分享个人心得，十分感谢学堂君的支持！

我第一次了解MOOC是在学堂在线成立一周年周年庆的网络发布会，从发布会上我知道学堂在线是我国最大的中文慕课学习平台，世界第三。于是我抱着好奇心，打开学堂在线官网，从此踏上MOOC学习之路。我在学堂在线学习的第一门慕课是中南财经政法大学工商管理学院梅丽霞老师的《经济地理与企业兴衰》。选这门课的初衷是我本科专业是经济学，经济地理学与我的专业有交叉，最主要是想体会一下211高校课程与普通本科院校的差距，为个人以后深造读研提供参考。毕竟当代高校教育虽然已普及，但是教育质量参差不齐。学堂在线把国内外世界名校优秀教学资源放在慕课平台上，打破了学习的地域与时间限制，为我提供了开阔的眼界，这是我最大的体会。

《经济地理与企业兴衰》是我学习的第一门慕课。在选修这门慕课之前，关于梅老师的武汉高校首门“慕课”上线 9小时2000多人报名的这条新闻在腾讯网、搜狐等多家网站登载。新闻报道说梅老师策划准备这门慕课付出了很多心思，这让我倍加感动，因为我在学校已经接受了两年高等教育，至今没有过这么认真负责的大学老师，于是我选修了这门慕课。促使我坚持学习的动力是我的学习观念与梅老师有交汇点，而且梅老师的教学方式以及勇于创新的理念打动了我。这门慕课作为武汉高校首门MOOC名副其实，十分精彩！

梅老师授课通俗易懂。时间虽短，但内容紧凑易懂。在讲到产业集群这个概念时，梅老师举了美国的电影之城好莱坞、汽车之城底特律和ICT之城硅谷的例子，说明这些产业区位的选择，反映了美国经济结构的转换。同样，北京的中关村、武汉的光谷，也可以用经济地理的知识去理解。这门慕课的特色是运用多样化的网络学习工具“翻转课堂”，三分之一时间是老师授课，其余时间留给学生主动思考、讨论问题，还有单元测验和成绩互评等学习环节，最大限度地激发了学生的思考能力和主动性。

通过学习这门慕课，我十分佩服梅老师教学水平的高超，也认识到211高校的教学质量比我所在的学校高很多。这种差距不只是大学本科四年时间的差距，更是人生前途的不同境界。三个月的慕课学习一晃而过，虽然只是比较肤浅地了解了经济地理学，但是跨学科学习的经历为我提供了更多的学习思考角度与思路，这对我来说十分重要！学习这门慕课时我正好大二学习，我所在的学校大二允许在校生报考全国大学生四六级考试，当时对于我来说是有一定考验。因为从高考结束到大二已经过去一年多的时光，英语学习不如高考时水平好。但是我始终在脑海中回荡着梅老师慕课教学的情景和鼓励，经过个人努力取得了理想成绩。

现在我大三面临择业、考研事关人生前途的抉择，回想起前年选修第一门慕课的收获时，对自己目前的学习生活感慨颇多。慕课在线学习实质是一种自学，没有任何外来因素干预，正是这种在慕课学习中表现做出来的自学能力使我的个人学习发生了巨大变化，进一步改变了我的学习观念。当初我经常在《经济地理与企业兴衰》讨论区以“游楚云飞”跟梅老师交流经济地理学的想法，后来我直接跟梅老师交流考研经验，想报考中南财经政法大学硕士研究生。原先我一直以为名校名师十分严肃，但是经过与梅老师的交流，我感到优秀的大学老师是高尚的，无论是师生关系还是教学。

在大三这个关键时刻能遇到这么好的老师实属不易，这个经历给我以及大启发，毕竟我所学的专业国际贸易学就业前景不明朗，本科应届毕业生没有多大竞争优势。这些因素促使我决定要跨专业考研。梅老师在慕课教学时鼓励我考她的专业研究生，我十分欣慰与感激。大学本科四年的院校差距与高考二战择校失利，我真正明白考研要弥补这些遗憾才能正对自己。在我的经济学教研室老师的建议和我的家人指引下，我毅然选择跨考资产评估。

回想起前年，如果没有学堂在线这么优秀的学习平台，今天的我是什么样子的很难说。或许这就是机遇和天生注定的，十分感谢我的人生导师梅老师为我所做付出的关怀和指引！同时祝愿学堂在线以后前途似锦，更上一层楼！

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