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（暑期班）e时代的教与学—MOOC引发的混合式教学

2016-07-11 17:05:09

第四周

脚本精细化设计1、课程不同

2、课堂不同

3、知识点不同

以知识点为细分单位1、视频内容与课堂内容的差距

2、学生学习情况反馈及难度系数

3、知识点的内容情况

线下学习分组的安排

分组的意义1、便于激发学生之间的学习行为

2、容易引入竞争鼓励机制

3、Team work精神

4、资源类型的整合

分组时间规划1、学期中一直保持的组织

2、课堂某部分需要

分组形式1、随机分组

2、自主分组

3、建议分组

小组的样态1、组织清晰的小组

2、扁平式小组

3、差异性小组

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