我庆幸自己20岁的时候，生活在这样的一个时代，见证了各种各样的事物因为互联网而被颠覆。我庆幸我看了《20岁的光阴不再来》这个TED，让我知道在这么关键的时期，get some identity capital（身份资本）是决定了以后会成为什么样的人。我庆幸自己可以在这样的时代通过学堂在线MOOC平台获得免费且精致的MOOC课程，方便我get identity capital.

工科生

从大二下学期，我就结束了学渣身份。可是，作为工科生，毫不夸张的说，如果你数学（尤其是微积分）不好，那你其他的专业课程就别想好了。于是乎，我经常为了在学堂上学习微积分而旷掉部分学校的课程。等我斩获了微积分B1和微积分B2的证书以及其他数学课程（未获证书，但课程都完成了一大半）时，我发现又要在学堂上补习专业课了（吊死在学堂上了哈哈哈）。本人专业基础课，学堂上都有。

我也不是那么无趣的工科生，相反，我非常想去接触社会科学、人文科学和艺术之类的东西。上过一点《日常思考的科学》和《妇女健康权益》的课程。可惜，去年那时候，我真的，有点看不懂呐！也正是因为并不是很懂，我才意识到自己的弱点，所以这些乃至更多的优质课程又都是我日后必修的课程。

学习方法

一开始，我也就是简简单单的看视频做练习，虽然最后认认真真上过的课程都拿到证书了，但也还是觉得少了点什么，可能没有face to face交流，而且学习上有点被动。后来在微积分B2课程中，我一蓝盆友在讨论区留下很多痕迹，还被封为了社区助教，虽然我看不懂他在讨论区里说的什么，但是还是很崇拜他（真心话：鄙视他，明明就是来秀自己很熟练的使用LaTeX和Mathematica并且脑洞大开碾压别人的）。

不过，受到他的启发，我发现讨论是高效学习必不可少的，要知道自己想问的问题是什么？怎样把自己的问题表述出来？自己有没有找问题的解决方法？这一系列过程，就是一种主动学习的过程，而且与人交流是会容易上瘾的，就像我们喜欢在朋友圈里发动态以及期待朋友们对你动态的响应。

除了讨论以外，我越来越能感受到所有的东西都在快速变化（对比2000年和现在），因此学习方法也应该更加多元，不断进步跟新。即使现在的MOOC不能取代传统教学，但也一定是在变化中，至于会怎样变化，根本无法用现在的视角预测，就像2000年无法预测互联网带来的变化一样（可能马云预测到了哈哈哈）。

大人的科学

这是我在学堂上中的奖，哈哈，开心！拼装好了的反射式望远镜，来自于《大人的科学》

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