时间：2016.3.24 8:00-11:00

一、学习感受

 搜搜寻寻，在决定要在MOOC上学习一点东西的时候，就开始了在网络上的各种对比与删减。因为这是我第一次做笔记，所以想说一点对MOOC的看法。首先我认为这是一个非常好的平台，我看过一篇以“上二流大学，过一流人生”为标题的文章，我认为在MOOC平台上学习高等院校的课程就是一种让自己像一流奔去的一种方式。在慕课上的学习完全是要根据自己的喜爱程度，才能坚持下去的一件事情，所以说，坚持学习一门或许几门，这对我们的心理锻炼与耐心的磨练是极为大的。

选择《中国古代礼义文化》的原因在于：自己本身对古代文化的匮乏，想要通过此课程使自己的文化涵养得到提升。在慕课平台上我倾向于诸如此类修养自身的课程，当然我相信在以后的时间里慢慢的也会根据实际需要，逐步涉及到其他方面。

二、学习笔记

                            礼乐与完人

（一） 礼乐

   礼乐始自夏商，到周朝初期周公“制礼作乐”形成独有文化体系，后经孔子和孟子承前启后，聚合前人的精髓创建以礼乐仁义为核心的儒学文化系统，从而得以传承发展至今，是中国古代文明的重要组成部分。

（二）完人

   在百度百科上完人解释为：指德行完美的人或指身体健全的人。但我十分认同彭林教授的说法：身体健全，但是没有思想，心灵没有得到进化的人算不上完人，只能是个半人。

（三）结合

   礼是按照道德理性的要求制定出来的。礼引导人成为完人。社会发展的本质是人自身自己的发展，人类的发展到目前为止也就分为体质的进化和心灵的进化。礼的发展与坚持尤为重要，正所谓“殷周之兴亡，乃有德与无德之兴亡”。中国的神话及不上西方神话，这是事实，也是骄傲。因为西方文化以神为中心，而中国文化则以礼义为中心。伟人管仲曾说：

“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱”。相信这就是中国古代文化四维“礼、义、廉、耻“

的高深之处。

    总之，以礼自治，以礼治人便可。